METODISKĀS KOMISIJAS

VALODU joma

2025./2026. mācību gads

Jomas koordinātore:   JEĻENA ČERNAKOVA

Mācību priekšmeti: Latviešu valoda un literatūra, krievu valoda, Angļu valoda

Vadītāja palīgs: Irina Kozlova
Skolotāji:

Hrapavicka S., Mūrniece I., Renge L., Semjonova M., Vetruka Regīna., Kozlova I., Moisejeva T., Šinkareva I.,

Sokols A., Jansone A.E.Vaļejeva E., Gubkina O., Tavkiņa O., Keiča L., Frolova I., Bukaldere K., Komarovska J.

Lukašova Ž.V., Rutjana N.S., Gukova R.V., Kareļina E., Vīnholde Maija, Goda Marta

 

02.03.2026	Kurzemes un Zemgales rajonu angļu valodas skolotāju informatīvā tikšanās. Tikšanās laikā piedalīsies Oxford izdevniecības pārstāve Dace Miška, National Geographic Learning pārstāvis, “Skolas Vārds” pārstāvji.	Atb.: I. Kozlova J. Černakova L. Renge A. Sokols L. Romanova	Kurzemes un Zemgales rajonu angļu valodas skolotāji	14:00 214. kab.
11.02.2026	Skolas akreditācija Izglītības iestādes apmeklējums Mācību stundu vērošana Vienota skola - saruna ar izglītības iestādes vāditāju, mācību stundu vērošana. Atgriezeniskās saites sniegšana pedagogam. Tēma: Teikumu veidi pēc uzbūves. Pieturzīmes saliktos teikumos. SR: skolēni • nostiprina zināšanas par teikuma konstrukciju veidiem; • novērtē teksta uzbūvi un savdabīgas struktūras elementus, piemēram, neierastu teksta daļu kārtību; • veidojot tekstu, ievēro latviešu valodas interpunkcijas normas, pamato interpunkcijas zīmju lietojumu savā un citu tekstā. Stundas sākumā skolēni atkārtoja, kas ir teikums, teksta pazīmes, atslēgvārdi un teikumu veidi pēc uzbūves. Tālāk darbs notika grupās, analizējot fragmentu no Kristīnes Ulbergas-Rubīnes stāsta “Es grāmatas nelasu”. I grupa izrakstīja atslēgvārdus un radoši izveidoja teksta turpinājumu par notikumiem “pirms tam”, saglabājot autora stilu. II grupa noteica, vai tekstā lietoti vienkārši vai salikti teikumi, un pamatoja savu viedokli. III grupa pildīja uzdevumu platformā soma.lv. Individuālajā darbā skolēni diferencēti pildīja uzdevumus par saikļu lietojumu un pieturzīmēm. Stundas beigās notika diskusija par fragmentā atklātajām problēmām. Mājasdarbs – uzrakstīt viedokļa tekstu par kādu no apspriestajām tēmām.	Daila Frīdmane, Vēsma Poplavska, Zaiga Ivana	I. Mūrniece I. Šinkareva   9.A   Latviešu valoda un literatūra	9:00 - 12:00 204. kab.
10.02.2026	Skolas akreditācija Izglītības iestādes apmeklējums Mācību stundu vērošana Atgriezeniskās saites sniegšana pedagogam.   Tēma: My Family and Celebrations SR: Skolēni prot aprakstīt savu ģimeni, raksturot cilvēku izskatu un stāstīt par dzimšanas dienu svinēšanu. Daļa - Darbība -- Sasniedzamais rezultāts Ierosināšana (5 min) "Birthday Line": Skolēni sastājas rindā pēc saviem dzimšanas datumiem, sarunājoties tikai angliski (When is your birthday?). (SR Aktualizēta mēnešu un kārtas skaitļa vārdu lietošana.) Apjēgšana (15 min) "Guess Who": Skolotājs rāda attēlus ar dažādām ģimenēm. Skolēni lieto īpašības vārdus (tall, curly hair, kind), lai aprakstītu cilvēkus.(SR Apgūta leksika cilvēku aprakstīšanai un piederības formas (possessive 's). Darbība (15 min) "Family Tree Interview": Skolēni pāros intervē viens otru par ģimenes locekļiem un viņu dzimšanas dienām. Izmanto struktūras: Who is...?, How old...?, What does he/she look like?.(SR- Attīstīta runāšanas un informācijas apkopošanas prasme). Refleksija (5 min) "My Birthday Party ": Katrs skolēns uzraksta vienu teikumu par to, ko viņš dara savā dzimšanas dienā . (SR Skolēns apzinās savu mācīšanās progresu un plāno darbību.)	Daila Frīdmane, Vēsma Poplavska, Zaiga Ivana	L. Renge 5.C	305
10.02.2026	Skolas akreditācija Izglītības iestādes apmeklējums Mācību stundu vērošana Atgriezeniskās saites sniegšana pedagogam. Tēma: Kā pasauli izteikt ar skaitļa vārdiem? Nosaka skaitļa vārda sastāvu, izdomā savus piemērus katrai grupai. Grupē skaitļa vārdus pēc sastāva Skolēni strādāja grupās. Grupēja skaitļa vārdus pēc sastāva, izdomāja savus piemērus, locīja divus skaitļa vārdus sieviešu un vīriešu dzimtē.	Daila Frīdmane, Vēsma Poplavska, Zaiga Ivana	M. Goda 6.C Latviešu valoda	302
22.01.2026	Latviešu valodas un literatūras skolas olimpiāde 8. – 9. klasēm	I. Kozlova Iveta Mūrniece	9.A, 9.B 8.A, 8.B kl. skolēni	214.kab. 9:00 - 11:00
20.11.2025	Angļu valodas skolotāju kvalifikācijas celšanas kursi	RIIMC	I. Kozlova L. Renge J. Cernakova L. Romanova	9:00 - 14:30 Rīga
05.11.2025	Angļu valodas valsts 55. olimpiāde Otrais (pilsētu apvienību) posms 7. - 9. kl.	T. Moisejeva - olimpiādes vadītāja I. Kozlova - olimpiādes novērotāja	A. Baranovska, Fjodors Vetruks, Artemijs Logins Jeļena Cernakova Ludmila Renge	9:50 - 13:30 401. kab.
06.11.2025	Angļu valodas valsts 55. olimpiāde Otrais (pilsētu apvienību) posms 4. - 6. kl.	T. Moisejeva - olimpiādes vadītāja I. Kozlova - olimpiādes novērotāja	Agata Dubiņina Polina Muravjova Jeļena Cernakova	9:50 - 12:30 401. kab.
04.09.2025	Latviešu valodas skolotāju sanāksme	Irina Kozlova	skolotāji	115.kab. 12:30
17.10.2024	Angļu valodas olimpiāde 7.-9.kl. skolēni	J. Černakova Irina Kozlova L. Renge A. Sokols	M. Schurikova - 7.B D. Skadiņš -7.B B. Gerasimenko – 8.A K. Stefjuks – 8.A K. Kurašs – 9.B A. Piļipenko – 9.B	8:15 - 9:50 304.kab.

runājošās sienas

Saskaņā ar jaunajiem standartiem ieteicams visas sienas noformēt “runājošā” tematikā, lai bērni, redzot tekstu, varētu to atkārtot, iemācīties un izmantot praksē. Kā tas precīzi darbosies — rādīs laiks, taču skolotāji aktīvi īsteno šo iniciatīvu.

Piemēram, jaunā latviešu valodas skolotāja Marta Goda izvietojusi 3. stāva sienās uzvednes — īsas frāzes, kas it kā “čukst” bērniem, kā pareizi formulēt jautājumu, vērsties ar lūgumu un lietot valodu ikdienā. Sienas it kā atdzīvojas, palīdzot katram skolēnam mācīties un sazināties.