.

Цели и задачи:

Знакомство с животными, птицами и рептилиями джунглей. Объединение визуально-номинативных данных. Индивидуальное чтение информации об обитателях джунглей. Работа в парах и группах.

Целевая аудитория: Данная программа рассчитана на детей 1-2 классов.

Время работы: 40 минут.

Этапы работы:

1. Ученикам предложены листы с иллюстрациями обитателей джунглей, названия которых частично известны детям. Ученики должны написать названия и поставить номер иллюстрации. С чувством выполненного долга ребята отправляются в 211 кабинет для выполнения компьютерных заданий - тестов.

2. Каждый ученик работает за персональным компьютером, на который загружена программа "В джунглях". На рабочем столе лежит  лист с названием обитателя джунглей, его название и возможен небольшой поэтический опус.

3. Ребята просматривают фотопрезентацию с 10 животными джунглей + названия.

4. Индивидуальная работа: необходимо найти на минииллюстрациях представителя джунглей, который изображен на листе. Следует прочитать сказку или стихотворение, энциклопедический материал. Данная работа - 5-10 минут. Ребята выписывают интересные для себя факты на рабочий лист.

5. Выполнение мультимедийной игры. Следует соединить карточки - иллюстрации.

6. Выполнение "Венгерского кроссворда"

7. Выполнение теста на закрепление правил написания названий обитателей джунглей.

8. Выполнение теста: "Найди пару". Задача: Закрепить знания о животных, объединив в пары названия и энциклопедическую справку.

Порядок выполнения тестов зависит от желания учителя и ученика.

Заключительный этап.

Ученики встают в круг. Получают части иллюстраций, которые следует соединить, предлагая одноклассникам название животного.

Объединенные части следует приклеить на ватман, подписать. Фломастерами выполняется баннер.

Кол-во учеников: 22

Гости: Петросян Т.В. - магистр биологических наук, Протасова А. - учитель латышского языка, Ренге Л.Я. - учитель английского языка.