Iepriekšējā gada darba analīze

Savstarpēja apspriešanās klašu audzinātājiem un priekšmetu skolotājiem – MK vadītājiem ar direktora vietnieci audzināšanas darbā, skolēnu pašpārvaldi

Metodiskās palīdzības nepieciešamības izpēte klašu audzinātājiem

Sadarbībā ar psiholoģisko dienestu, anketēšana, debates, rezultātu apkopošana

Plānošana nākošajam gadam

Rekomendāciju saņemšana no skolas administrācijas, kl.audzinātāju, metodiskās palīdzības nepieciešamības rezultātu izpēte

Ārpusklases pasākumu plānošana

Sadarbībā ar priekšmetu skolotājiem, interešu izglītības nodarbību organizācijām, nevalstiskas organizācijas, bērnu un jauniešu centram “Daugmale”

Temati

Paredzamais rezultāts

Labdien skola!

Org.kl. st.

Ceļš uz skolu

Prot izvēlēties drošāko maršrutu no mājām līdz skolai un atpakaļ.

Gājējs, transportlīdzekļa vadītājs, pasažieris.

Pārvietojas pa izvēlēto ceļu un šķērso ielu savas mājas, skolas tuvuma atbilstoši ceļu satiksmes drošības noteikumiem. 

Sabiedriskais transports un pieturas

Pārzina transporta līdzekļu veidus.

Prot ievērot atbilstošos uzvedības noteikumus sabiedriskajā un

personiskajos transporta līdzekļos. Prot pareizi iekāpt transporta līdzeklī un izkāpt no tā. Izprot vadītāju un brīdinājuma signālu nozīmi gājējiem.

Prot šķērsot ielu regul ejamā vai neregulējamā krustojumā, ceļu un

Satiksmes regulēšana ar luksoforu un

dzelzceļu. Pazīst nozīmīgākās ceļa zīmes un apzīmējumus. Orientējas

ceļazīmēm

transportlīdzekļu braukšanas virzienos pa ielām un ceļiem, to

paredzamajos manevros.

Spēj novērtēt bīstamas situācijas un prot atbilstoši rīkoties tajās, prot

Satiksmes negadījumi un to cēloņi

lietot gaismas atstarotājus.

Velosipēds

Zina un ievēro nosacījumus braukšanai ar velosipēdu, prot izvēlēties un

izmanto drošāko atļauto ceļu.

Kl. audz. stunda.

Zina, kā atbilstoši uzvesties negaisa, vētras un plūdu u.c.

Dabas katastrofas: vētra, plūdi, negaiss u.c.

negadījumos. Apzinās radīto postījumu sekas. Prot izsaukt palīdzību

un neapjukt, lai palīdzētu sev un citiem.

Ūdens

Prot izvērtēt un nepieļaut riska situācijas ūdenī, uz ledus un

ūdenskrātuvju tuvumā.

Zina un ievēro ugunsdrošības noteikumus. Prot rīkoties un zina, kur

Ugunsdrošība

meklēt palīdzību nelaimes gadījumos.

Pirotehnika

Prot novērtēt pirotehnikas bīstamību un apzinās nepareizas rīcības

sekas.

Uztura ietekme uz skolēna darbaspējām un

Apzinās un spēj novērtēt uztura nozīmi sava organisma attīstībā un

sekmēm mācībās

augšanā. Ir prasme ievērot gūtās atziņas ikdienā

Zina, kādas slimības var izraisīt nepiemērots uzturs un kāds uzturs

Sakarība starp uzturu un veselību. Uzturs kā

jālieto slimību profilaksē. Ir prasme analizēt un novērtēt savu ikdienas

riska faktors dažādu slimību attīstībā (zobu

uzturu mājās un skolā un veikt atbilstošu izvēli. Zina, kādu galveno

kariess, avitaminoze, sirds un asinsvadu slimības

informāciju atspoguļo uz pārtikas produktu iesaiņojumiem. Ir

u.c.)

prasmes izdarīt nepieciešamās izmaiņas uztura izvēlē atbilstoši

dažādiem apstākļiem un savai individualitātei

Izprot veselīgu ēšanas paradumu būtību, nozīmi un nepieciešamību.

Spēj novērtēt savus ēšanas ieradumus. Apzinās, ka ēšanas ieradumi ir

Veselīgu ēšanas paradumu veidošana

izvēles rezultāts, atkarīgs no katra paša lēmuma. Ir prasmes atbilstoši

savam vecumam pieņemt saprātīgus lēmumus savas veselības

nostiprināšanā.

Apzinās fizisko aktivitāšu nozīmi veselības saglabāšanā.

Fiziskas nodarbības ka veselības pamats

Veidojas motivēta nepieciešamība piedalīties dažādās fiziskajās

nodarbībās skolā un ārpus skolas.

Vēro sevi, atpazīst savas jūtas, domā par sakarībām, kādas veidojas

starp domām, jūtām, rīcību; kontrolē savas spējas valdīt pār sevi,

Sevis apzināšanās

savu uzvedību. Pēta savu rīcību, mēģina apzināties savas rīcības

sekas. Izprot savu darbību un zina, ka būs iespēja saņemt pieaugušo

atbalstu, lai paveiktu to, ko viņš uzņemsies.

Kl. audz. stunda.

Saprot, ka viņam ir interesanti kaut ko jaunu uzzināt un mācīšanās

Mērķtiecība. Zinātkāre

sagādā prieku. Apzinās savas spējas un prasmes, kas ļauj sasniegt

nodomāto.

Atpazīst savas emocijas un pārdzīvojumus, mācās izzināt to cēloņus

Emocijas

un nosaukt vārdos; saskata atšķirības starp emocijām un savu rīcību.

Analizē savas spējas valdīt par sevi, savaldīties (atbilstoši sava

vecuma psiholoģiskajām īpatnībām).

Savstarpējās attiecības

Mācās analizēt un saprast savstarpējās attiecības, apzinās savas prasmes

izbeigt strīdus un panākt vienošanos.

Zina, kur un par ko strādā viņa vecāki un citi ģimenes locekļi. Zina

Profesiju daudzveidība

nosaukt profesijas, kurās strādā cilvēki skolēna dzīvesvietā, un izprot

to nozīmību vietējās sabiedrības dzīvē.

Dienas režīms

Prot izplānot savu dienas režīmu un tam sekot, paredzot laiku

mācībām, pienākumiem mājās, vaļaspriekiem un atpūtai.

Apzinās savu galveno pienākumu mācīties, spēj mācīties patstāvīgi, un

Mācības - skolēna darbs

koncentrējas mācību uzdevumu apguvei un izprot savu atbildību

sekmīgā mācību procesā.

Karjeras vīzija

Mācās domāt par savu nākotni, iepazīstot dažādas profesijas, apgūst

darba prasmes.

Kl. audz. stunda.

Ģimene

Apzinās atbildību un pienākumus ģimene, ļzprot radniecības pakāpes.

Rūpējas par ģimenes locekļiem.

Ir iepazinis un mācās izprast savus klasesbiedrus, apzinās klases

kolektīva nozīmi un savu vietu tajā, ir iegūtas pamatprasmes strādāt

Klasesbiedri un klases kolektīvs

sadarbojoties, rūpēties vienam par otru.

Draudzība

Zina, kas ir draudzība un izprot to. Ir  izpratne par draudzīgām

attiecībām un mācās tās veidot.

Spēj uzņemties atbildību par noteiktiem pienākumiem, mācās izprast

Pienākumi un tiesības

savas un respektēt citu cilvēku tiesības. Piedalās klases iekšējās

kārtības noteikumu izstrādē un tos ievēro.

Kl. audz. stunda.

Mācas būt skolēns.

Sociālās lomas klasē (skolēns, draugs, klasesbiedrs,

dežurants u.c.)

Ir priekšstats par dažādām sociālām lomām. Ir iepazinis savas sociālās

lomas un mācās atbilstoši tām rīkoties.

Konflikts, tā risināšana

Zina, kas ir konflikts un meklē palīdzību  tā risināšanai.

Piederība (savai mājai, skolai, pagastam,

Ir interese par savas dzimtas vietas vēsturi, dabu, ievērojamiem

pilsētai, novadam, valstij)

cilvēkiem. Izjūt piederību savai mājai, skolai, savam pagastam,

pilsētai, novadam, valstij. Iesaistās kultūrvēsturisko vērtību

apzināšanā, saglabāšanā, kopšanā ģimenē, skolā, pagastā, pilsētā.

Ir interese par savas tautas un valsts svētkiem un tradīcijām un

prasme tos svinēt. Apzinās savu nacionālo identitāti un citu

Svētki un tradīcijas

nacionalitāšu esamību Latvijas sabiedrībā.

Apzinās sabiedriskas līdzdalības iespējas atbilstoši vecumam, iesaistās

sabiedriskajā darbībā (sabiedriskās organizācijas, talkas, akcijas,

Sabiedriskā līdzdalība

pasākumi, citas aktivitātes). Izprot palīdzības nozīmi, ir izpalīdzīgs un

izjūt gandarījumu, piedaloties labdarībā.

Ir informēts par lietderīga brīva laika pavadīšanas iespējām. Izzina savām

Brīvais laiks (pulciņi, interešu grupas u.c.)

interesēm atbilstošas nodarbes un iesaistās tajās.

Kl. audz. stunda.

Kl. audz. stunda.

Temati

Paredzamais rezultāts

Labdien skola!

Org.kl. st.

Prot izvēlēties drošāko maršrutu no mājām līdz skolai un atpakaļ.

Pārvietojas pa izvēlēto ceļu un šķērso ielu savas mājas, skolas

Ceļš uz skolu

tuvumā atbilstoši ceļu satiksmes drošības noteikumiem.

Gājējs, transportlīdzekļa vadītājs, pasažieris.

Pārzina transporta līdzekļu veidu. Prot ievērot atbilstošos

Sabiedriskais transports un pieturas

uzvedības noteikumus  sabiedriskajā un personiskajos transporta

līdzekļos. Prot pareizi iekāpt transporta līdzeklī un izkāpt no tā.

Izprot vadītāju un brīdinājuma signālu nozīmi gājējiem.

Rīcība ceļa satiksmes negadījumos

Prot atbilstoši rīkoties un meklēt palīdzību nelaimes gadījumos.

Prot adekvāti rīkoties un rast nepieciešamo palīdzību dabas

Drošība ekstremālās situācijās un evakuācija

katastrofu gadījumos, izsaucot atbildīgo institūciju pārstāvjus. Prot

atbilstoši rīkoties trauksmes laikā. Rīkojas saskaņā ar evakuācijas

plānu.

Kl. audz. stunda.

Ūdens

Prot izvērtēt un nepieļaut riska situācijas ūdenī, uz ledus un

ūdenskrātuvju tuvumā.

Ugunsdrošība

Zina un ievēro ugunsdrošības noteikumus. Prot rīkoties un zina, kur

meklēt palīdzību nelaimes gadījumos.

Pirotehnika

Prot novērtēt pirotehnikas bīstamību un apzinās nepareizas rīcības

sekas.

Kl. audz. stunda.

Bīstamie atradumi (lādiņi, ķīmiskās vielas,

Prot rīkoties, konstatējot bīstamos atradumus, un apzinās

nepareizas rīcības sekas.

medikamenti, šļirces u.c.).

Mācas apzināties savu individualitāti, analizēt savas īpašības, saskatot

Sevis apzināšanās

pozitīvo un negatīvo sevī. Novērtē, kā risināt savas problēmas, un mācās

ar tām tikt galā.

Apzinās mērķtiecīgas darbības soļus un secību, lai paveiktu to, ko

Mērķtiecība. Zinātkāre

uzņēmies. Izprot, kur nepieciešama pieaugušo palīdzība un atbalsts.

Veido pārliecību, ka uzzināt ko jaunu ir interesanti un mācīšanās var

sagādāt prieku.

Emocijas

Izprot un spēj analizēt savas emocijas un cēloņus, kas tās izraisa.

Spēj atšķirt  emocijas un analizēt savu rīcību.

Savstarpējās attiecības

Prot analizēt, ka veido attiecības ar citiem, mācās veidot savstarpējās

attiecības, pamatojoties uz sapratni un draudzīgu mu.

Kl. audz. stunda.

Es un mani dotumi

Apzinās savas stipras un vajās puses, mēģina apzināt savas

intereses.

Izzina un izmanto daudzpusīgas lietderīga brīvā laika pavadīšanas

Brīvais laiks un tā izmantošana

iespējas, atrodot savām spējām un vēlmēm atbilstošāko.

Ir izveidojušas noteiktas attieksme pret dzīves pamatvērtībām.

Mācīšanās prasmes un sasniegumi

Apzinās zināšanu nozīmi nākotnē, spēj sevi motivēt mācību

darbam un cenšas sasniegt savām spējām atbilstošus rezultātus.

Dažādās profesijas

Izprot dažādo profesiju nozīmi sabiedrības dzīvē un veido

priekšstatus par savu iespējamo nākotnes profesiju.

Ģimene

Apzinās ģimeni kā vērtību. Iepazīst ģimenes attiecību modeļus.

Klases kolektīvs skolā

Mācās patstāvīgi un aktīvi veidot klases tradīcijas un ir ieinteresēts

piedalīties skolas dzīvē, pārstāvot savu klasi.

Prot veidot pozitīvas attiecības ar skolas biedriem - gan zēniem, gan

Mani skolas biedri - zēni un meitenes

meitenēm. Spēj sadarboties un strādāt komandā, ievērojot

dzimumu līdztiesību.

Kl. audz. stunda.

Pienākumi un tiesības

Prot respektēt savus un līdzcilvēku pienākumus un tiesības. Spēj

uzņemties rūpes par citiem cilvēkiem un atbildēt par savu rīcību.

Konflikts, tā risināšana

Prot vērtēt konfliktsituācijas un apzinās konfliktu risināšanas

iespējas. Mācās piedot un lūgt piedošanu.

Grupas klasē. Līderis (formālais, neformālais)

Apzinās dažādu skolēnu grupu veidošanos un ietekmi uz

klases biedru savstarpējām attiecībām un klases saliedētību.

Kl. audz. stunda.

Izprot un respektē kopīgo un atšķirīgo dažādu kultūru tradīcijās. Ir

Multikulturāla vide skolā, pagastā, pilsētā, valstī

priekšstats par iebraucējiem un ārzemniekiem, kas ilgstoši uzturas

Latvijā un ir ar atšķirīgu ārieni, reliģisko un nacionālo piederību.

Izprot savus un citu pienākumus un tiesības sabiedrībā. Rīkojas

Pienākumi un tiesības sabiedrībā

saskaņā ar vispārpieņemtajām sabiedriskajām normām.

 Pilda sev

uzticētos pienākumus (klasē, skolā u.c.).

Tolerance pret citādo sabiedrībā

Ir toleranti pret tiem, kuri ir citādāki (ar īpašām

vajadzībām, ar dažādu sociālo piederību utt.).

Vēlas aktīvi iesaistīties sabiedriskajā darbībā (skolēnu pašpārvaldes,

sabiedriskās organizācijas, interešu grupas). Spēj atrast savām

Sabiedriskā līdzdalība

interesēm atbilstošas sabiedriskās aktivitātes.

Apzinās piederību savai valstij. Ir interese par notikumiem Latvijā,

Valstiskā identitāte

Eiropā, pasaulē. Izprot savas dzimtās vietas un valsts nozīmi

Eiropas un pasaules kontekstā.

Kl. audz. stunda.

Kl. audz. stunda.

Kl. audz. stunda.

Temati

Paredzamais rezultāts

Labdien skola!

Org.kl. st.

Satiksmes dalībnieka atbildība

Apzinās savu lomu un atbildību satiksmes kustībā.

Zina, kurus transportlīdzekļus un ar kādiem nosacījumiem var

Motorizētie transportlīdzekļi

vadīt pusaudžu vecumā. Iesaistoties ceļu satiksmē, ievēro

satiksmes noteikumus. Pieņem atbildīgus lēmumus arī sarežģītās

satiksmes situācijās uz ceļa.

Ugunsdrošība

Ievēro ugunsdrošības noteikumus un spēj ietekmēt citus

saprātīgai rīcībai saskarē ar uguni.

Kl. audz. stunda.

Prot pareizi rīkoties evakuāciju (skolā un citās sabiedriskās

Civilā aizsardzība. Evakuācija

vietās) gadījumos. Nerada situācijas, kurās nepieciešama

evakuācija (viltus trauksmes, zvani utt), un apzinās atbildību.

Drošība masu pasākumos un sabiedriskās vietās

Prot novērtēt situāciju masu pasākumos un sabiedriskās vietās

un atbilstoši tai rīkoties.

Prot pareizi rīkoties dažādos nelaimes gadījumos, pasargājot sevi

Pirmā palīdzība nelaimes gadījumos

un citus no tiem. Nelaimes gadījumā prot izsaukt atbildīgos

dienestus.

Kl. audz. stunda.

Izprot fiziskas (primāro un sekundāro dzimuma pazīmju

veidošanās), psihiskās, emocionālās izmaiņas savā organismā un

Pusaudžu un jauniešu dzimuma nobriešana un

ir gatavs tās pieņemt. Veidojas nepieciešamība un ir prasmes

ievērot higiēniskās normas. Apzinās raksturīgās pusaudžu

personības attīstība (dažādas pārvērtības manā

īpašības pubertātes vecumā un spēj adekvāti rīkoties. Spēj izprast

ķermenī, jaunas sajūtas un izjūtas).

emociju izpausmes savos vienaudžos. Spēj sevi novērtēt un

Raksturīgās pusaudžu īpašības pubertātes periodā

pozitīvi ietekmēt savu veselību.

Ir pozitīva attieksme un cieņa pret savu dzimumu un pretējo

dzimumu. Apzinās savu dzimumu un ar to saistītās rakstura un

Ar dzimuma piederību saistītās rakstura, uzvedības

uzvedības iezīmes un prot respektēt pretējā dzimuma atšķirības.

iezīmes. Cieņa pret savu un pretējo dzimumu

Veidojas pozitīva attieksme pret jēdzieniem sievišķība un

vīrišķība. Spēj atbilstoši izvērtēt sava rakstura iezīmes dzimuma

piederības kontekstā.

Apzinās, ka jutas un emocijas ir katra cilvēka dabiskas izpausmes,

Dažādu jūtu izpausmes veidi (verbālie un

kam ir svarīga nozīme attiecību veidošanā. Ir izpratne par

dažādām jūtu paušanas iespējām. Spēj savaldīt savas jūtas, prot

neverbālie), to izvērtēšana

tās paust, neaizvainojot citus. Izprot, spēj pieņemt un cienīt citu

paustās jūtas.

Apzinās iedarbīgo vielu lietošanas cēloņus un motīvus, un ir

prasmes uzlabot savu emocionālo stāvokli, neizmantojot sev un

Narkotiku, alkohola, smēķēšanas ietekme uz

citiem kaitīgus paņēmienus, īr izpratne par medikamentu

lietošanas noteikumiem, īr prasme izvērtēt dažādas situācijas un

veselību

pieņemt veselībai pozitīvus lēmumus. Spēj pretoties negatīvam

psiholoģiskam spiedienam. Spēj izvēlēties piemērotas

nodarbošanās savā brīvajā laikā. Izprot alkohola un tabakas

reklāmas būtību. Zina organizācijas, kur varētu griezties pēc

palīdzības.

Izprot šo atkarību negatīvo ietekmi uz cilvēka psihisko,

Azartspēļu atkarība. Datorspēļu atkarība. mterneta

emocionālo un fizisko veselību. Ir prasme atteikties no nevēlama

atkarība

piedāvājuma. Spēj izvēlēties piemērotas nodarbošanās savā

brīvajā laikā. Zina institūcijas, kur varētu griezties pēc palīdzības.

Kl. audz. stunda.

Apzinās savu individualitāti, atšķirību no citiem, analizē savas

Sevis apzināšanās

īpašības. Prot saskatīt pozitīvo sevī. Novērtē savus panākumus un

neveiksmes, savas vērtības, vajadzības un spējas.

Mērķtiecība. Zinātkāre

Apzināti savu darbību virza mērķu sasniegšanai.

Emocijas

Apzinās savas emocijas, mācās tās mērķtiecīgi vadīt.

Savstarpējās attiecības

Prot analizēt un risināt savstarpējo attiecību sarežģījumus.

Ir objektīvi izvērtējis, pārzina savus dotumus, spējas un

Vajadzības, vēlmes un spējas

intereses, samēro savas intereses un spējas, personīgās īpašības

un vērtības.

Izglītības vērtība

Izprot saistību starp izglītību, profesiju un nodarbinātību.

Apzinās izglītību kā vērtību, ir motivēts turpināt izglītību.

Novērtē sava gribasspēka, neatlaidības un personīgā

Dzīves stils

ieguldījuma nozīmīgumu dzīves mērķu sasniegšanā. Novērtē

savu sasniegumu rezultātus.

Kl. audz. stunda.

Apzinās karjeras nozīmi cilvēka dzīve. Zina dažādus avotus, kur

Profesiju daudzveidīgā pasaule

meklēt informāciju par izglītības iespējām. Prot savākt, apkopot

un analizēt atbilstošu informāciju par profesijām, izzina savas

turpmākās izglītības iespējas.

Ģimene

Izprot attiecību veidošanos ģimene. Apzinās ģimenes un tuvinieku

atbalsta nozīmīgumu un savu lomu ģimenē.

Prot argumentēti spriest par konfliktu rašanas cēloņiem un ir

Konflikts, tā risināšana

prasmes tos risināt. Spēj veidot cieņas pilnas attiecības ar

vienaudžiem un pieaugušajiem. Apzinās godīguma un taisnīguma

principu ievērošanu dzīvē.

Kl. audz. stunda.

Draugi un paziņas

Prot atšķirt draugus no paziņam. Spēj izvērtēt savu draugu

vērtību pasauli un pieņemt adekvātus lēmumus draugu izvēlē.

Ciena un respektē jebkuru personu skolā. Spēj sniegt atbalstu un

Saskarsme skolā

sadarboties ar dažādu paaudžu cilvēkiem (jaunāko un vecāko klašu

skolēniem, skolotājiem, atbalsta personālu, vecākiem, skolas

darbiniekiem u.c.).

Apzinās piederību savai valstij. Ir interese par notikumiem

Valstiskā identitāte

Latvijā, Eiropā, pasaulē. Izprot savas dzimtās vietas un valsts

nozīmi Eiropas un pasaules kontekstā.

Ar cieņu izturas pret citu personu pienākumiem un tiesībām.

Apzinās savu tiesisko atbildību. Izprot cilvēktiesību ievērošanas

Cilvēktiesības

nepieciešamību multikulturālā sabiedrībā.

Spēj izvērtēt sabiedriskas norises, izdarīt izvēli un iesaistīties

Sabiedriskā līdzdalība

tajās. Izprot katra indivīda nozīmi un pienesumu sabiedrībā. Izrāda

personisko iniciatīvu un uzņemas atbildību par līdzdalību.

Apzinās neformālas izglītības iespējas, to nozīmi personības

attīstībā. Spēj izdarīt savām interesēm atbilstošu izvēli. Novērtē

Neformālā izglītība, interešu izglītība, brīvprātīgo

labdarības nozīmi cilvēku savstarpējās attiecībās. Apzinās

kustība.

brīvprātīgo darba lomu dzīves prasmju apguvē.

Kl. audz. stunda.

Kl. audz. stunda.

Temati

Paredzamais rezultāts

Labdien skola!

Org.kl. st.

Satiksmes drošība un atbildība

Apzinās savu lomu un atbildību satiksmes kustībā kā jebkura veida satiksmes

dalībnieks (gājējs, pasažieris, transporta līdzekļa vadītājs).

Rīcība, atbildība un līdzatbildība sadzīves un

Prot rīkoties sadzīves un ekstremālās situācijās. Apzinās savu atbildību un

līdzatbildību ārkārtas situācijās. Zina un ievēro tiesību aktus, kuri nosaka

ekstremālās situācijās

drošības noteikumus.

Seksuālās vardarbības, nelegālās cilvēku

Zina par cilvēktirdzniecības draudu iespējām. Prot atrast nepieciešamo

tirdzniecības un prostitūcijas risks

informāciju un palīdzību, lai izvairītos no riska situācijām.

Kl. audz. stunda.

Izprot indivīda lomu ģimenē -jebkurš ģimenes loceklis ir ģimenes daļa un ir

atbildīgs viens  par otru. Izprot atbildības nozīmi kopā sadzīvošanā. Zina un

Mikrovides veidošana ģimenē (pienākumi

izprot potenciālo vecāku atbildību par pēcnācēju veselību un atbildību par

bērnu prenatālajā posmā. Izprot ģimenes plānošanas nozīmi. Apzinās

ģimenē, tradīcijas ģimenē u.c.)

pienākumus ģimenē. Apzinās, kā vecāku savstarpējās attiecības ietekmē

bērna pašizjūtu ģimenē. Izprot un spēj novērtēt ģimenes tradīciju lomu

personības attīstībā un ģimenes stiprināšanā.

Personīgā atbildība par veselības un savas

Apzinās veselības un dzīvības kā vērtības nozīmi. Ir prasme novērtēt savu

dzīves kvalitāti

veselību un dzīvesveidu, sekot savam veselības stāvoklim. Ir prasme palīdzēt

otram dažādās dzīves situācijās. Ir atbildīgs par savu un citu cilvēku veselību

un dzīvību.

Spēj novērtēt riska pakāpi. Ir prasme analizēt, izprast sakarību starp

Risks un tā iespējamās sekas

nevajadzīgu riskēšanu un nelaimes gadījumu. Spēj novērtēt risku savā

rīcībā un uzvedībā. Ir atbildīgs par savu un sev līdzās esošo cilvēku drošību.

Prot novērtēt situāciju un atbilstoši rīkoties.

Kl. audz. stunda.

Darba drošība veselības aizsardzības nolūkos.

Zina darba drošības pamatelementus. Prot sniegt pirmo medicīnisko

Pirmā medicīniskā palīdzība

palīdzību.

Izprot veselīga uztura nozīmi cilvēka - dzīve. Prot plānot savu dienas

Veselīgs uzturs

ēdienkarti, pilnvērtīgi un sabalansēti izvēloties produktus. Apzinās sekas,

kas saistītas ar nepareiza uztura izraisītām saslimšanām.

Medicīniskās apskates un profilaktiskās

Rūpējas par savu veselību, izmantojot valsts apmaksātās medicīniskās

vakcīnas

apskates un vakcīnas.

Ekoloģija

Izprot vides un sabiedrības mijiedarbību.

Prot analizēt savu pašvērtējumu un apzinās tā nozīmi izaugsmē un attiecību

Sevis apzināšanas

veidošanā. Apzinās savu identitāti, un personīgo potenciālu, ir pozitīva

attieksme pret dzīvi.

Kl. audz. stunda.

Analizē un pieņem lēmumus, izvirza prioritātes, kas sekmē mērķu

Mērķtiecība. Zinātkāre

sasniegšanu. Apzinās savu lēmumu, darbības sekas, spēj sekot saviem

nodomiem unmērķiem.

Emocijas

Apzinās sevi, savas jūtas, prot tās mērķtiecīgi vadīt. Prot noteikt savas

emocionālās darbības modeļus

Savstarpējās attiecības

Prot veidot uzticēšanos attiecībās.

Karjeras izvēles plānošana

Ir izvērtēta piemērotība izvēlētajai profesijai.

Izglītības iespējas Latvijā un ārzemēs

Ir vispusīga informācija par iespējām turpināt izglītību un ar to saistītajiem

studiju fondiem, stipendijām, kredītiem u.c.

Mūžizglītība

Izprot nepārtraukta izglītošanās procesa lomu un nozīmi savā dzīvē.

Informācija par darba tirgu un

Ir apzināta informācija par darba tirgus perspektīvām, kas ļauj izšķirties par

attiecīga lēmuma pieņemšanu karjeras izvēlē. Ir gatavs pieņemt

tautsaimniecības attīstības tendencēm

alternatīvus lēmumus karjeras izvēlē.

Kl. audz. stunda.

Zina par iespējām strādāt ārpus Latvijas robežām un kur griezties pēc

Darbs ārzemēs

palīdzības, ja tas ir nepieciešams. Pārzina attiecīgās valsts darba

likumdošanu.

Ģimene

Izprot ģimeni kā sociālo grupu un apzinās ģimenes vērtības. Spēj sniegt

atbalstu ģimenei

Spēj adekvāti reaģēt konfliktu gadījumā, tos risina un prot pieņemt

Konflikts, tā risināšana

saprātīgus lēmumus. Ir izkopta, prasme klausīties,uzklausīt, diskutēt un

korekti paust savu viedokli.

Kl. audz. stunda.

Kolektīva nozīme cilvēka personības

Ir atbildīgs un aktīvi piedalās klases un skolas vides veidošanā. Apzinās

kolektīva nozīmi savas pilnveidē personības. Prot saskaņot savas intereses

pilnveidē

ar klases un skolas kolektīva vēlmēm.

Skolas tēls

Izjūt piederību savai skolai. Līdzdarbojas skolas tradīciju saglabāšanā un

pilnveidošanā. Ir atbildīgs par savu rīcību skolā un ārpus skolas.

Spēj izteikt konstruktīvu kritiku un priekšlikumus. Apzinās pilsoņu iespējas

Atbildība un pienākumi pret valsti

ietekmēt norises sabiedrībā un valstī. Ir sabiedriski aktīvs un uzņemas

pilsonisko atbildību.

Piedalās kultūras vērtību un kultūrvides

Kultūras vērtības un kultūrvide

veidošanā un saglabāšanā. Izprot etiķetes

pamatprincipus.

Minoritātes (etniskās, reliģiskās, sociālās,

Apzinās savu un respektē citu cilvēku pasaules redzējumu. Prot izvērtēt Latvijas

sabiedrībā dominējošos aizspriedumus un tolerances pakāpi pret dažādām

seksuālās utt.)

minoritātēm un paust tolerantu attieksmi pret tām

Mērķtiecīgi līdzdarbojas sabiedrības demokratizācijas procesos (t.sk. skolēnu

Sabiedriskā līdzdalība

pašpārvaldē, nevalstiskajās organizācijās, projektos, brīvprātīgo kustībā). Prot

saskaņot savas un citu intereses un vajadzības

Kl. audz. stunda.

Kl. audz. stunda.